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      學校新聞

      當戲劇邂逅教學--北師大遵義附校暑期教師國際戲劇教學基礎培訓




             戲劇教學是運用戲劇技巧從事學校課堂的一種教學方法,覆蓋了聽說讀寫等學科教學目標,能夠促進學生語言、空間等智能發展,促進學生人格完善和社會交往能力的發展,可快速提升學生的學科學習能力。戲劇教育作為“互動體驗式學習”是一種教育性質的教學活動,通過即興創作、角色扮演、情景體驗等方式,將教師和學生共同融入教學情境,在互動性的體驗活動中提高學生的學習興趣。





              為了提升我校教師授課教學的綜合能力與素養,進一步提高教師教學授課的使用技巧和課堂教學的有效性。2019年8月20日,我校特邀請澳大利亞科延大學藝術專業導師Angela Carol Perry、北京師范大學教育集團教育資源部戲劇教育項目總監李文玥、助理研究員朱敏等國際戲劇專家給全體教師開展了為期一天的戲劇教學研修培訓活動。

      袁立新校長在開班儀式上進行了致辭。他表示戲劇對我校教師來說并不陌生,我們已經用一年多的時間進行了探索、實踐,并取得了一些成就,我們已經感受到戲劇活動在教學的重要性,也會繼續摸索,一直堅持下去,希望戲劇教育可以為素質教育的發展增添動力。

      隨后在Angela導師的講座中,她提到戲劇課表面看起來是一些很有意思的教學活動,背后卻可以塑造學生各方面的能力,比如合作能力、社交能力、語言能力、創造性思維等等。每個孩子的學習方式各不相同,教師要運用多種教學策略,使用多元化的方法來涵蓋學生的學習風格或類型。戲劇課堂的形式也是多樣的:個人、兩人、多人,變換多種形式來調動學生大腦的不同部分,以此來挖掘學生的創造性思維。

      聽完Angela導師的講座,大家都受益匪淺,教師們紛紛談了自己的感受,并提出了自己還疑惑的問題,Angela導師也是耐心地進行了講解,并再次提出了許多切實可行的建議。

      光聽理論還不行,緊接著Angela老師領著二十位小朋友當場給大家大家上了一堂示范課。

      首先,老師就進行了一個小游戲“模仿下雨的聲音”,很好地吸引了孩子們的注意力,然后逐步轉換教學策略,學生從個人轉向雙人、多人,身體也跟著動起來,很好地鍛煉了孩子們的身體能力和團隊合作能力。在Angela老師的帶領下,孩子們也逐漸放飛自我,完全沒有剛開始時的緊張和拘謹,整個人的狀態發生了很大的改變。

        

      戲劇課結束后,20位小朋友分別用一個詞語來概括了本節課的感受,有開心、激動、團結、眾志成城、受益匪淺等,都是孩子們的真實感受,孩子們的發言也更加堅定了老師們推廣戲劇教育的信心。
      為了更加深入地了解和走進戲劇課堂,四十位教師代表轉換角色,親自體驗了長達三小時的戲劇課程。專家們主要讓老師們慢慢學會“入戲”,通過幾個簡單的教學活動,讓大家感受到了自己的身體意識、對空間的意識。
      緊接著通過一系列的游戲環節讓老師們迅速破冰,逐漸熟悉指令,并融入到戲劇課堂。專家從基礎的聲音、動作、人物性格、角色、場景和人物關系等方面介紹了戲劇原理,并教授了實用的戲劇教學技巧。在最后的幾個關于“合作”的教學活動當中,老師們也帶給了專家們很多驚喜,呈現了很多精彩的成果展示。

      課后,教師們都表示收獲很大,并將嘗試把這種戲劇理念運用到自己的課堂中去。打破傳統的課堂模式,激發學生的興趣,著眼學生的未來,因材施教,將戲劇課靈活適應課堂,力爭每一堂課都生動有趣,讓學生喜歡。

      李文玥總監回顧了戲劇教育這五年來在北師大平臺的蓬勃發展,以及北師大遵義附校一直在積極參與的相關戲劇活動與探索,11月8日,北師大全國教育晚會將在遵義召開,由我校承辦的劇目《赤水小紅軍》將在年會上上演。她表示對我校的展示充滿期待,也希望接下來的課程中老師們可以放下束縛,認真體驗,盡情享受。

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